Grupy szkolne | klasy 7–8 i szkoły ponadpodstawowe
Od wtorku do piątku w godz. 9.00 – 14.00
Konieczna rezerwacja min. 3 dni robocze wcześniej
📞 32 704 96 31
✉ info@muzeumhutnictwa.pl
Zwiedzanie grupowe szkolne z przewodnikiem „Poznaj Królestwo Żelaza”
(10-26 osób)
Oprowadzanie 90 minut (w tym seans w sali kinowej)
10–26 osób | 24 zł / osoba
Warsztaty z oprowadzaniem po wystawie stałej
Oprowadzanie 45 minut (w tym seans w sali kinowej) + warsztat kreatywny 45 minut lub warsztat edukacyjny 60 minut
(możliwość powrotu na wystawę stałą bezpośrednio po warsztacie)
10–26 osób | 34 zł / osoba
Warsztaty dla grup zorganizowanych
Warsztat kreatywny 45 minut
Warsztat edukacyjny 60 minut
10–26 osób | 25 zł / osoba
Pokazy pracy młota Beche-100
W przestrzeni wystawy Królestwa Żelaza można usłyszeć wyjątkową rytmiczną symfonię dźwięków. Nasz kowal zaprezentuje, jak pracuje młot Beche!
+3 zł os. do wybranego biletu
Warsztaty kreatywne
Polowa Drukarnia. Tworzenie hutniczych koszulek i toreb
Opis zajęć:
Uczestnicy warsztatów poznają zastosowanie stali w codziennym życiu, jej właściwości oraz zdobędą informacje o pracy hutniczych mistrzów. Inspiracją będą zarówno procesy hutnicze, jak i otoczenie huty. Podczas zajęć młodzież wykona własne, unikatowe projekty – nadruki na koszulkach i torbach, wykorzystując specjalnie przygotowane wzory związane z hutnictwem. W ten sposób powstaną osobiste pamiątki edukacyjne, które uczestnicy zabiorą do domu.
Uwaga: Torby można zakupić w recepcji (7 zł) lub przynieść własne koszulki bądź torby.
W czasie zajęć rozwijamy: postawy szacunku wobec dziedzictwa kulturowego regionu, umiejętność współpracy, wyobraźnię przestrzenną, umiejętności porównywania i wyciągania wniosków, kreatywne myślenie, poczucie estetyki, postawy proekologiczne.
Stalowe Błyski. Tworzenie hutniczej biżuterii
Opis zajęć:
Podczas warsztatów młodzież ma szansę odkryć niezwykły świat stali i jej zastosowań w codziennym życiu. Zainspirowani otoczeniem huty oraz pracą mistrzów hutniczych, poznają właściwości metalu i jego znaczenie dla rozwoju przemysłu oraz kultury regionu. W części praktycznej, przy wykorzystaniu materiałów inspirowanych estetyką hutniczą (metalowe elementy, druty, sznurki, koraliki, elementy recyklingowe), uczestnicy zaprojektują i wykonają własną biżuterię. Każdy projekt stanie się niepowtarzalną „iskrą” – osobistym błyskotliwym dziełem sztuki do zabrania ze sobą.
W czasie zajęć rozwijamy: postawy szacunku wobec dziedzictwa kulturowego regionu poprzez poznanie pracy hutników i znaczenia stali, poczucie estetyki i wrażliwości artystycznej w kontekście przemysłowym, postawy proekologiczne, umiejętności kreatywnego myślenia i projektowania, kompetencje techniczne i manualne.
Werk Podaj Dalej! Tworzenie kamyków pamiątkowych z hutniczym przesłaniem – dziedzictwo idzie dalej
Opis zajęć:
Zajęcia rozpoczynają się burzą mózgów na temat Dziedzictwa Hutniczego – czym jest, dlaczego warto je pielęgnować i jak możemy je przekazać kolejnym pokoleniom. Następnie każdy uczestnik otrzymuje jasny, okrągły kamień, na którym zapisze lub narysuje coś, co chciałby pozostawić jako pamiątkę dla przyszłych pokoleń. Gotowe kamyki uczestnicy zabierają ze sobą jako osobistą pamiątkę lub pozostawiają w wybranym miejscu w przestrzeni miasta, aby ktoś inny mógł je znaleźć i przekazać dalej.
W czasie zajęć rozwijamy: postawy szacunku wobec dziedzictwa hutniczego i kultury przemysłowej regionu, świadomość historyczną – zrozumienie roli hutnictwa w budowaniu tożsamości lokalnej, poczucie odpowiedzialności za przekazywanie pamięci i tradycji kolejnym pokoleniom, kreatywność i wyobraźnię w pracy z prostymi materiałami.
Przypnij się hutą. Tworzenie przypinek hutniczych
Opis zajęć:
Podczas warsztatów młodzież stworzy unikalne przypinki inspirowane hutnictwem i przemysłowym dziedzictwem regionu. Zajęcia rozpoczną się krótką prezentacją o symbolice hutniczej – narzędziach, znakach, materiałach i ich znaczeniu w historii lokalnej. Następnie uczestnicy, korzystając z gotowych baz do przypinek, markerów, papierów, folii i elementów graficznych, zaprojektują własne wzory, które zostaną zamknięte w formie przypinki. Sam proces wybijania przypinek odbywa się za pomocą specjalnej prasy, której działanie – mocne uderzenie zamykające elementy – przypomina pracę młota mechanicznego w kuźni. Każdy uczestnik zabierze swoją pracę ze sobą – jako symbol tożsamości i łączności z hutniczym dziedzictwem.
W czasie zajęć rozwijamy: poczucie tożsamości lokalnej, dumę z tradycji hutniczej i jej znaczenia dla współczesności, umiejętności plastyczne i projektowe, kreatywność i poczucie estetyki przemysłowej.
Szyte Stalą. Tworzenie geometrycznych ozdób
Opis zajęć:
Podczas zajęć uczestnicy stworzą unikatową ozdobę ścienną, wykorzystując papier, stalową żyłkę jubilerską oraz własny, autorski projekt – od prostych gwiazdek i ornamentów po bardziej fantazyjne, wyszukane wzory. Najważniejszym etapem będzie „szycie” za pomocą srebrnej żyłki stalowej. Umiejętność szycia mile widziana, ale absolutnie nie jest wymagana! Liczy się przede wszystkim kreatywność, cierpliwość i dobra zabawa. Gotową pracę młodzież zabiera ze sobą jako wyjątkową, własnoręcznie wykonaną pamiątkę.
Podczas zajęć rozwijamy: kreatywność i wyobraźnię przestrzenną, zdolności manualne i precyzję ruchów, koordynację wzrokowo-ruchową, cierpliwość i koncentrację, umiejętność planowania i projektowania własnej kompozycji, poczucie estetyki, samodzielność i sprawczość twórczą.
Łał! Pacz snów
Opis zajęć:
Metalowy łapacz snów na najcięższe koszmary? Jak najbardziej! Podczas zajęć drut, koraliki, dratwa i pianka zamienią się w niezwykłą, własnoręcznie wykonaną kompozycję inspirowaną ochronnymi łapaczami snów. Inspiracją będzie również śląski bestiariusz – pełen smoków, stworów, demonów i tajemniczych istot. Czy własnoręcznie wykonany talizman może ochronić przed utopcem, bebokiem albo innym stworzeniem czającym się w mroku? Podczas zajęć sprawdzimy to… tworząc własną ochronną kompozycję!
Podczas zajęć rozwijamy: kreatywność i wyobraźnię, zdolności manualne i precyzję, koncentrację i cierpliwość, wyobraźnię przestrzenną, zainteresowanie tradycją i kulturą ludową, wiedzę o dawnych wierzeniach i śląskim folklorze, umiejętność tworzenia własnych symboli i znaczeń.
Hutniczy Design
Opis zajęć:
Jak powstają przedmioty, które znamy z codziennego życia? Czym różni się zwykły przedmiot użytkowy od dzieła sztuki użytkowej? I co wspólnego ma z tym wszystkim praca odlewnika? Podczas warsztatu uczestnicy poznają nietypowe oblicze hutniczej profesji – odlewnictwo artystyczne. Tym razem jednak zamiast rozgrzanego metalu i ciężkich form wykorzystamy… mydło! W trakcie zajęć poznamy podstawowe tajniki procesu odlewniczego i zastanowimy się, jak z projektu powstaje forma, a z formy gotowy przedmiot. Młodzież będzie miała okazję wcielić się w rolę artystów-rzemieślników, dla których równie ważne są pomysł, precyzja, cierpliwość i doskonalenie warsztatu.
Podczas zajęć rozwijamy: zdolności manualne i precyzję, cierpliwość i koncentrację, wyobraźnię przestrzenną, myślenie projektowe, kreatywność, zainteresowanie sztuką użytkową i rzemiosłem, rozumienie procesu powstawania przedmiotów, szacunek do pracy rzemieślniczej i umiejętności zawodowych.
Warsztaty edukacyjne
Bezdźwięczni
Opis zajęć:
Hale hutnicze były miejscami pełnymi huku pracujących maszyn, uderzeń młotów i odgłosów transportowanego metalu. W takim otoczeniu zwykła rozmowa często była utrudniona, dlatego hutnicy posługiwali się specjalnymi gestami, które pozwalały im szybko oraz bezpiecznie przekazywać najważniejsze informacje. Językiem gestów i znaków posługują się również osoby Głuche. Podczas warsztatów uczestnicy zapoznają się z podstawowymi zwrotami w polskim języku migowym i spróbują wykorzystać je w prostych sytuacjach komunikacyjnych. Poprzez zabawy, ćwiczenia i zadania wykonywane bez użycia głosu uczestnicy przekonają się, że informacje i polecenia można przekazywać również za pomocą gestów, mimiki oraz ruchu.
W czasie zajęć rozwijamy: wiedzę o sposobach komunikowania się pracowników huty, świadomość znaczenia znaków i gestów dla bezpieczeństwa pracy, znajomość podstawowych zwrotów w polskim języku migowym, współpracę, koncentrację i wzajemne zrozumienie.
Hutniczo Mowa – jak mówiło się w hucie
Opis zajęć:
Jednym z elementów hutniczego niematerialnego dziedzictwa kulturowego jest specyficzny język, którym hutnicy i hutniczki posługiwali się podczas pracy. Fachowe określenia, zapożyczenia, skróty i charakterystyczne zwroty tworzyły socjolekt zrozumiały przede wszystkim dla ludzi związanych z hutą. Podczas zajęć młodzież pozna wybrane słowa i wyrażenia używane niegdyś w zakładach hutniczych, odkrywają ich znaczenie i pochodzenie oraz sprawdzają, co mówią one o pracy, dawnych technologiach i codziennym życiu hutników. Poprzez język przyglądają się także historii regionu i przekonują się, że dziedzictwo to nie tylko budynki, maszyny i przedmioty, ale również słowa, opowieści i sposoby komunikowania się przekazywane z pokolenia na pokolenie.
W czasie zajęć rozwijamy: wiedzę o sposobach komunikowania się pracowników huty, świadomość zróżnicowania polszczyzny, poczucie dumy z dziedzictwa industrialnego, wiedzę o regionie i dziedzictwie niematerialnym.
Dziedzicz to!
Opis zajęć:
Wokół nas funkcjonuje wiele pojęć, które stosujemy zamiennie, ale czy na pewno oznaczają to samo? Podczas warsztatów młodzież przeanalizuje pojęcie dziedzictwa oraz weźmie udział w burzy mózgów, która pozwoli wyznaczyć wyraźną granicę między tradycją a zwyczajem. Warsztaty odpowiedzą na pytanie, jak długi proces jest potrzebny, aby dana praktyka stała się elementem tożsamości kulturowej i zyskała miano dziedzictwa. Uczestnicy zastanowią się także, w jaki sposób mogą chronić dziedzictwo niematerialne.
W czasie zajęć rozwijamy: znajomość pojęć z zakresu ochrony dóbr kultury (dziedzictwo, tradycja, zwyczaj), umiejętność krytycznej analizy i argumentacji w dyskusji, zdolność projektowania rozwiązań i pracy pod presją czasu, szybkość podejmowania decyzji, świadomość znaczenia ochrony dziedzictwa kulturowego.
Lekcje muzealne
Słuchając hut i kopalń w muzyce rockowej
Odgłosy przemysłowych maszyn, rytm pracy, siła i kreacja… To wszystko inspirowało twórców muzyki ludowej, klasycznej, popularnej XX i XXI w. Zatrzymajmy się nad rockowymi fascynacjami industrialnością. Spójrzmy jak bardzo rock wyrasta z ciężkiej pracy milionów ludzi i jak niezwykłej urody wydaje owoce.
Na hałdach i podwórkach – magia śląska namalowanego
Śląsk jest malowniczy na różne sposoby. Malowniczy jest jego kulturowy krajobraz, malowniczy jest wpisany weń człowiek, malownicza, nawet jeżeli trudna jest przeszłość i współczesność, malownicze baśnie i opowieści, magia i wzruszenie…
Krzew, który płonie, ale się nie spala. Kulturowa obecność ognia
Ogień od zawsze fascynował. Bogowie greccy tak bardzo nie chcieli oddać go człowiekowi, że Prometeusza, śmiałka, który im go odebrał, surowo ukarali… Ten kto panuje nad ogniem staje się pośrednikiem między niebem a ziemią, między tym co znane a tym co na zawsze pozostaje tajemnicą. W ogniu wytapia się to co najcenniejsze… Przekonajmy się, że nie tylko złoto…
Chwila, gdy narodził się Śląsk, jaki znamy – o rewolucji przemysłowej
Rewolucja przemysłowa była procesem, który zmienił świat – ale szczególnie mocno odcisnął swoje piętno na Górnym Śląsku. Podczas lekcji przyjrzymy się temu, jak rozwój przemysłu wpłynął na region, w którym mieszkamy: jego krajobraz, miasta, życie mieszkańców i stosunki społeczne. Zastanowimy się, dlaczego właśnie tutaj wyrosły kopalnie, huty i wielkie zakłady przemysłowe oraz jak w ciągu zaledwie kilku pokoleń zmieniły one oblicze Śląska.
O ludziach, którzy zmienili przemysł
Za wielkimi przemianami w przemyśle stoją konkretni ludzie – wynalazcy, naukowcy, inżynierowie i wizjonerzy. Podczas lekcji uczestnicy poznają postacie, których odkrycia i pomysły wpłynęły na rozwój hutnictwa oraz innych gałęzi przemysłu. Wykorzystując elementy gry „Zakodowane oblicza hutnictwa”, będą rozwiązywać zadania i odkrywać związki między nauką, techniką i przemysłem. Przekonają się, że za każdą przełomową technologią kryją się wiedza, ciekawość, odwaga i pomysłowość człowieka.
Kesz – hajs – piniondz – jak płacono przez wieki
Czy pieniądze zawsze miały formę monet i banknotów? Podczas lekcji muzealnej uczestnicy poznają historię płatności – od wymiany towaru za towar, przez płacidła i monety, aż po karty oraz pieniądz elektroniczny. Dowiedzą się, że w różnych częściach świata rolę środka płatniczego pełniły między innymi muszle, zboże, sól, bursztyn czy skóry zwierząt. Zastanowią się, dlaczego niektóre przedmioty uznawano za wartościowe oraz jakie cechy powinien mieć wygodny i powszechnie akceptowany pieniądz. Zajęcia staną się okazją do rozmowy o tym, jak zmieniają się sposoby płacenia i czy znane nam dziś monety, banknoty, karty oraz telefony mogą w przyszłości zostać zastąpione przez zupełnie nowe rozwiązania.
Wojna o pomniki
Pomniki nie tylko upamiętniają ludzi i wydarzenia – często mówią również wiele o czasach, w których powstały, i wartościach ważnych dla ich fundatorów. Podczas lekcji przyjrzymy się kilku chorzowskim sporom o pomniki: ich wznoszeniu, usuwaniu, zmianom lokalizacji oraz treści umieszczanych na nich inskrypcji. Zastanowimy się, dlaczego te same symbole mogą budzić skrajnie różne emocje i jak zmienia się ich znaczenie wraz z przemianami historycznymi i politycznymi. Chorzowskie przykłady staną się punktem wyjścia do rozmowy o roli symboli i pamięci w życiu społecznym i politycznym.
